Test para evaluaci贸n infantil

I. NIVEL FONETICO-FONOL脫GICO

Fon茅tica:
⚉ Test de articulaci贸n a la repetici贸n TAR (Schwalm)

Fonol贸gico:
⚉ Test para Evaluar Procesos de Simplificaci贸n Fonol贸gica Revisado TEPROSIF-R (Pavez, Maggiolo y Coloma)

Fon茅tico-Fonol贸gico:
⚉ Protocolo de Evaluaci贸n Fon茅tica Fonolog铆a Revisado PEFF-R (Susanibar, Dioses & Huaman铆)

Habilidades Metafonol贸gicas:
⚉ Prueba de evaluaci贸n de conciencia fonol贸gica PECFO (Varela, Barbieri, Beltr谩n, Godoy, Guerra, S谩nchez)
⚉ Prueba para evaluar las habilidades metaling眉铆sticas de tipo fonol贸gico PHMF (Yakuba, Y., Valenzuela M. & Renz M.)

Habilidades auditivas:
⚉ Test de discriminaci贸n auditiva de fonemas TEDAF (Carmona, Flores & Romero)
⚉ Prueba de Discriminaci贸n Auditiva de Wepman WEPMAN (J. Wepman)


II. NIVEL L脡XICO-SEM脕NTICO

⚉ Test para la comprensi贸n auditiva del lenguaje E. Carrow TECAL (M. Pav茅z)
 Test de vocabulario en im谩genes TEVI-R (Echeverr铆a, Herrera & Segure)
 Pauta de Evaluaci贸n Fonoaudiol贸gica para Escolares PEFE (Barrera & Varela)
 Test Illinois de Aptitudes Psicoling眉铆sticas ITPA (S. Kirk, J. McCarthy & W. Kirk)
 Prueba Illinois de Habilidades Psicoling眉铆sticas ITPA-3 (D. Hammill, N. Mather & R. Roberts)

Habilidades Metasem谩nticas:
⚉ Prueba para evaluar las habilidades metaling眉铆sticas de tipo sem谩ntica PHMS (Yakuba, Y., Valenzuela M. & Renz M.)


III. NIVEL MORFOSINT脕CTICO

 Test Exploratorio de la gram谩tica espa帽ola A. Toronto STSG (M. Pav茅z)
⚉ Test para la comprensi贸n auditiva del lenguaje E. Carrow TECAL (M. Pav茅z)
 Pauta de Evaluaci贸n Fonoaudiol贸gica para Escolares PEFE (Barrera & Varela)
 Procedimientos Para Evaluar Discursos PREDI (Pav茅z, Coloma & Maggiolo)
 Evaluaci贸n del Discurso Narrativo EDNA (Pav茅z, Coloma & Maggiolo)


IV. NIVEL PRAGM脕TICO

 Protocolo pragm谩tico simplificado (Carol Prutting & Diane Kirchner)
 Control de Lenguaje Pragm谩tico de Tattershall
 Pauta de Cotejo de Habilidades Pragm谩ticas


Test ministeriales para la evaluaci贸n de TEL decreto 170-09 (3.0 -6.11 a帽os)
* TEPROSIF-R    * TECAL    * STSG (Expresivo y receptivo)    * Pauta de pragm谩tica


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